SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI PRZEDSZKOLA

im. JÓZEFA IGNACEGO KRASZEWSKIEGO

w WISZNICACH

DOKUMENTY SZKOLNE

MENU STRONY

 - STRONA GŁÓWNA

 - INFORMACJE

 - PRACA SZKOŁY

 - GALERIA

 - ORGANIZACJA SZKOŁY

 - KRONIKA

 - UCZNIOWIE

 - RÓŻNE

 - DOKUMENTY SZKOLNE

 - SPORT W SZKOLE

 - STRONY EDUKACYJNE

 - STRONY DLA DZIECI

 - LLP COMENIUS

STATUT SZKOŁY

STATUT

SZKOŁY PODSTAWOWEJ z ODDZIAŁAMI PRZEDSZKOLA

im. Józefa Ignacego Kraszewskiego

w WISZNICACH

WISZNICE 2005

 - STATUT

 - SSO

SPIS TREŚCI

DZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE

Rozdział 1 Przepisy definiujące

Rozdział 2 Nazwa szkoły i inne informacje o szkole

Rozdział 3 Cele i zadania szkoły

Rozdział 4 Wewnątrzszkolny System Oceniania

DZIAŁ II ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ

Rozdział 1 Zagadnienia podstawowe

Rozdział 2 Dyrektor Szkoły

Rozdział 3 Rada Pedagogiczna

Rozdział 4 Samorząd Uczniowski

Rozdział 5 Komitet Rodzicielski

                            ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW

DZIAŁ III ORGANIZACJA SZKOŁY

Rozdział 1 Planowanie działalności szkoły

Rozdział 2 Formy prowadzenia działalności dydaktyczno-wychowawczej

Rozdział 3 Biblioteka szkolna

Rozdział 4 Świetlica szkolna

DZIAŁ IV NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

Rozdział 1 Zagadnienia podstawowe

Rozdział 2 Zakres zadań nauczycieli

Rozdział 3 Zakres działań wychowawczych

DZIAŁ V UCZNIOWIE I WYCHOWANKOWIE

Rozdział 1 Zasady rekrutacji uczniów

Rozdział 2 Prawa i obowiązki ucznia

DZIAŁ VI POSTANOWIENIA KOŃCOWE

PODSTAWA PRAWNA

Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty /Tekst jednolity Dz. U. z 2004 roku Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami/ oraz inne przepisy prawa oświatowego.

DZIAŁ I

POSTANOWIENIA OGÓLNE

1)    Szkole – należy przez to rozumieć Szkoła Podstawowa z Oddziałami Przedszkola im. J. I. Kraszewskiego w Wisznicach

2)    Statucie – należy przez to rozumieć Statut Szkoły

3)    Dyrektorze, Radzie Pedagogicznej, organach Samorządu Uczniowskiego, Komitecie Rodzicielskim– należy przez to rozumieć organy działające w Szkole

4)    uczniach i rodzicach – należy przez to rozumieć uczniów szkoły oraz ich rodziców lub prawnych opiekunów

5)    wychowawcy – należy przez to rozumieć nauczyciela, którego szczególnej opiece wychowawczej powierzono jeden z oddziałów w Szkole

6)    organie prowadzącym Szkołę – należy przez to rozumieć Samorząd Gminy w Wisznicach

1.    Organem prowadzącym jest Samorząd Gminy Wisznice a organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kurator Oświaty w Lublinie.

2.    Szkoła stanowi jednostkę budżetową Samorządu Gminy Wisznice.

3.    Szkoła mieści się w dwóch budynkach: przy ul. Warszawskiej 19,

4.    Oddziały Przedszkola są czynne od godziny 7⁰⁰ do godziny 16⁰⁰, przez pięć dni w tygodniu.

5.    W okresie wakacyjnym przerwa w pracy oddziałów przedszkola ustalana jest przez organ prowadzący na wniosek Dyrektora, Rady Pedagogicznej i Komitetu Rodzicielskiego.

6.    W oddziałach przedszkola funkcjonują trzy grupy, w tym oddział dyżurujący od godziny 7⁰⁰ do 16⁰⁰.

7.    W oddziałach przedszkola dzieci są zgrupowane według zbliżonego wieku:

1)    oddział dzieci młodszych (3-4-5- latki),

2)    dwa oddziały dzieci sześcioletnich.

8.    Dzieci przebywające w Oddziałach Przedszkolnych korzystają z trzech posiłków, w przypadkach zmniejszonego czasu pobytu dziecka w oddziale, może korzystać z jednego lub dwóch posiłków.

9.    Rodzice wnoszą opłaty za każdy dzień korzystania przez dziecko z wyżywienia zgodnie z odrębnymi przepisami.

10.            Cykl kształcenia w szkole podstawowej trwa 6 lat a edukacja przebiega w następujących etapach:

1.      Szkoła posiada własny sztandar oraz ceremoniał szkolny z rozpoczęciem roku szkolnego, ślubowaniem klas I, zakończeniem roku szkolnego.

2.      Szkoła zachowuje wszystkie wewnętrzne regulaminy.

1.      Szkoła prowadzi i przechowuje dokumenty zgodnie z odrębnymi przepisami.

2.      Zasady prowadzenia przez placówkę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.

Cele i zadania szkoły

1)    umożliwia uczniom zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do ukończenia szkoły podstawowej;

2)    umożliwia absolwentom kontynuowanie kształcenia w gimnazjum;

3)    kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zadań określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów;

4)    sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły.

5)    uczniom potrzebującym szczególnej opieki i pomocy psychologicznej umożliwia indywidualne cykle nauczania w klasach, do których uczęszczają.

6)    uczniom niepełnosprawnym w wieku obowiązku szkolnego organizuje zajęcia nauczania indywidualnego zgodnie z obowiązującymi przepisami.

7)    Uczniom z uzdolnieniami umożliwia rozwijanie zainteresowań na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych /kółka, konkursy, zespoły/.

1)    wspomagają indywidualny rozwój dziecka;

2)    sprawują opiekę nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz ich możliwości;

3)    współdziałają z rodziną pomagając jej w wychowaniu dzieci i przygotowaniu do nauki szkolnej;

4)    na wniosek rodziców prowadzą zajęcia dodatkowe;

5)    realizują program zatwierdzony przez MEN.

1)    umożliwia ubezpieczenie uczniów i pracowników szkoły;

2)    zabezpiecza pomieszczenia i sprzęt zgodnie z obowiązującymi przepisami, dostosowany do wzrostu i wieku uczniów;

3)    organizuje zajęcia dla dzieci z zakresu przestrzegania przepisów ruchu drogowego, wspólnie z policją prowadzi szkolenie chętnych, którzy chcą zdobyć uprawnienia do prowadzenia rowerów (Karta Rowerowa);

4)    umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej według obowiązujących przepisów;

5)    udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej przy współpracy z rodzicami;

6)    organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi;

7)    zapewnia uczniom, nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły należyte warunki higieniczne i sanitarne;

8)    umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów w ramach posiadanych środków, realizowanie indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie.

1)    opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole, i przedszkolu podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych sprawują nauczyciele według przydziału przedmiotów i czynności dodatkowych,

2)    opiekę nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę sprawują nauczyciele, kierownicy wycieczek i opiekunowie zgodnie z obowiązującymi przepisami a w szczególności:

a)   wszystkie wycieczki, biwaki, rajdy, itp. imprezy wymagają wypełnienia         „Karty wycieczki” oraz przedstawienia dyrektorowi na piśmie do         zatwierdzenia planu, listy uczestników oraz opiekunów,

b)   podczas wycieczek (do lasu) szczególną uwagę należy zwracać na bezpieczeństwo przeciw pożarowe oraz możliwość zagubienia się uczestników,

c)    w wycieczkach i innych imprezach nie mogą brać udziału uczniowie, w stosunku do których istnieją przeciwwskazania lekarskie,

d)   na udział w długotrwałej imprezie turystycznej poza terenem zamieszkania         nauczyciel prowadzący winien uzyskać pisemną zgodę rodziców         (opiekunów) dziecka,

e)   opiekun wycieczki obowiązany jest do częstego sprawdzania stanu liczbowego uczestników,

f)     kierownikiem wycieczki może być każdy nauczyciel specjalnie przeszkolony lub dyrektor szkoły.

3)    dyżury w trakcie przerw nauczyciele pełnią według ustalonych harmonogramów.

4)    dzieci uczęszczające do przedszkola powinny być przyprowadzane i odbierane przez rodziców lub upoważnioną osobę dorosłą, zapewniającą pełne bezpieczeństwo.

 Rozdział 4

Wewnątrzszkolny System Oceniania

1.    Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania. Oceny są jawne zarówno dla uczniów jak i dla rodziców.

2.    Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:

1)    poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w    tym zakresie,

2)    pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,

3)    motywowanie ucznia do dalszej pracy,

4)    dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,

5)    umożliwienie nauczycielowi doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno – wychowawczej.

3.    Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

1)    formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz ustne informowanie o nich uczniów na lekcjach i rodziców na zebraniach rodziców przynajmniej dwa razy w semestrze,

2)    bieżące ocenianie, i śródroczne klasyfikowanie, według skali i form przyjętych w naszej szkole,

3)    przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych,

4)    ustalenie rocznych ocen oraz warunków i trybu ich poprawiania,

5)    kryteria i zasady ocen  zachowania,

6)    klasyfikację końcoworoczną, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane  w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych.

1)    Każdy nauczyciel zobowiązany jest do określenia, wymagań edukacyjnych i kryteriów oceniania swojego przedmiotu na każdym poziomie edukacyjnym, stanowią one załączniki niniejszego systemu oceniania,

2)    Dyrektor szkoły, nauczyciel odpowiedzialny jest za udostępnienie dokumentów, o których mowa w punkcie 4 pdp.1,

3)     Nauczyciel przedmiotu zobowiązany jest do poinformowania ucznia o wymaganiach edukacyjnych swojego przedmiotu nie później niż na trzeciej jednostce lekcyjnej, co stwierdza wpisem w dzienniku,

4)    Regulamin ocen zachowania przedstawia wychowawca klasy na pierwszych godzinach do dyspozycji wychowawcy klasowego i stwierdza ten fakt wpisem w dzienniku zajęć lekcyjnych.

1)    Nauczyciel zobowiązany jest poinformować ucznia o sprawdzianie na tydzień przed planowanym jego terminem i parafować to wpisem w dzienniku zajęć lekcyjnych.

2)    Sprawdzian jest obowiązkowy. Uczeń, który z przyczyn losowych nie napisał sprawdzianu zobowiązany jest napisać go w ciągu 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły.

3)    Obowiązkiem nauczyciela jest sprawdzić i ocenić sprawdzian w ciągu 2 tygodni. Sprawdzone i ocenione prace pisemne otrzymuje uczeń do wglądu a nauczyciel przechowuje je przez cały rok szkolny.

4)    Uczeń lub rodzic (prawny opiekun) ma prawo wglądu do sprawdzianu po uzgodnieniu terminu z nauczycielem uczącym.

5)    Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu w terminie 2 tygodni od ich oddania. Poprawić ocenę niedostateczną można tylko jeden raz po zajęciach lekcyjnych.

1)    badania w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej,

2)    obniżenie wymagań edukacyjnych,

3)    pomoc pedagogiczną w świetlicy szkolnej,

4)    organizowaną przez wychowawcę pomoc koleżeńską,

5)    prowadzenie zajęć korekcyjno – kompensacyjnych.

1)    stopień celujący         -    6,

2)    stopień bardzo dobry  -    5,

3)    stopień dobry            -      4,

4)    stopień dostateczny   -      3,

5)    stopień dopuszczający        -      2,

6)    stopień niedostateczny       -      1.

1)       zakres wiadomości i umiejętności,

2)       zrozumienie materiału naukowego,

3)       umiejętności stosowania wiedzy,

4)       kultura przekazywania wiadomości.

1)       postępów uczniów w nauce,

2)       efektów pracy napotykanych przez dzieci trudności w związku z wymaganiami edukacyjnymi i możliwościami każdego ucznia,

3)       potrzeb rozwojowych,

4)       komentarze nauczycieli z propozycją konkretnych działań pomocniczych w         pokonywaniu trudności przez ucznia.

a)    mówienie,

b)    słuchanie,

c)     czytanie,

d)    pisanie,

e)    umiejętności matematyczne,

f)      umiejętności geograficzno – przyrodnicze,

1)       rozwój artystyczny,

2)       rozwój fizyczny,

3)       rozwój społeczno – emocjonalny:

a)    zachowanie w grupie,

b)    kontakty z rówieśnikami i dorosłymi,

c)     reagowanie na polecenia nauczyciela,

d)    umiejętność współpracy w grupie,

e)    przestrzeganie szkolnych zasad i norm społecznych,

4)       zachowanie przy pracy:

a)    jakość pracy,

b)    tempo pracy,

c)     zaangażowanie na zajęciach i aktywność,

d)    porządek w miejscu pracy,

5)       kultura osobista:

a)    sposób bycia i wyrażania się,

b)    kontakty z rówieśnikami i dorosłymi,

c)     przestrzeganie zasad bezpieczeństwa,

d)    poszanowanie mienia szkolnego, osobistego i społecznego.

1)       karta obserwacji dziecka,

2)       karta szkolnych osiągnięć ucznia.

1)       ocenianie bieżące

a)    celujący            - 6

b)    bardzo dobry      - 5

c)     dobry                - 4

d)    dostateczny       - 3

e)    dopuszczający    - 2

2)       ocenianie okresowe

3)       ocenianie po zakończeniu roku szkolnego

1)       Stopień – 6

a)    stopień wyrażony słownie – celujący

b)    dopuszczalny skrót – cel.

2)       Ogólne kryteria ustalania stopni:

a)    zakres i jakość wiadomości:

b)    rozumienie materiału naukowego:

c)     posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:

d)    kultura przekazywania wiadomości:

3)       Stopień – 5

a)    Stopień wyrażony słownie – bardzo dobry

b)    Dopuszczalny skrót – bdb.

4)       Ogólne kryteria ustalania oceny:

a)    Zakres i jakość wiadomości:

b)    Rozumienie materiału naukowego:

c)     Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:

d)    Kultura przekazywania wiadomości:

5) Stopień – 4

a)    Stopień wyrażony słownie – dobry

b)    Dopuszczalny skrót – db

6) Ogólne kryteria ustalania oceny:

a)    Zakres i jakość wiadomości:

b)    Rozumienie materiału naukowego:

c)     Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:

d)    Kultura przekazywania wiadomości:

7)       Stopień – 3

a)    Stopień wyrażony słownie – dostateczny

b)    Dopuszczalny skrót – dst

8)       Ogólne kryteria ustalania oceny:

a)    Zakres i jakość wiadomości:

b)    Rozumienie materiału naukowego:

c)     Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:

d)    Kultura przekazywania wiadomości:

9)       Stopień – 2

a)    Stopień wyrażony słownie – dopuszczający

b)    Dopuszczalny skrót –  dps.

10)  Ogólne kryteria ustalania oceny:

a)    Zakres i jakość wiadomości:

b)    Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:

c)     Kultura przekazywania wiadomości:

11)  Stopień - 1

a)    Stopień wyrażony słownie – niedostateczny

b)    Dopuszczalny skrót – ndst

12)  Ogólne kryteria ustalania oceny:

a)    Zakres i jakość wiadomości:

b)    Rozumienie materiału naukowego:

c)     Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:

d)    Kultura przekazywania wiadomości:

1)    punktowe,

2)    opisowe,

3)    karty ucznia,

4)    literowe,

5)    karty samooceny,

6)    inne.

1)    uczeń ma prawo do egzaminu klasyfikacyjnego z przyczyn usprawiedliwionych z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych.

2)    uczeń lub rodzic (prawny opiekun) składa podanie do dyrektora szkoły nie później niż na dwa tygodnie przed radą klasyfikacyjną.

3)    dyrektor szkoły powołuje 3 osobową komisję w skład, której wchodzą:

a)    nauczyciel przedmiotu

b)    nauczyciel przedmiotu pokrewnego

c)     członek Dyrekcji Szkoły

4)    egzamin odbywa się w terminie ustalonym przez dyrektora szkoły, nie później jednak niż 2 dni przed ustalonym terminem rady klasyfikacyjnej.

5)    w przypadku zdawania przez ucznia egzaminu klasyfikacyjnego z kilku przedmiotów, przerwy między egzaminami nie mogą być krótsze niż trzy dni.

6)    Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na zdawanie egzaminu klasyfikacyjnego w trybie egzaminu poprawkowego, jeżeli termin egzaminu uniemożliwia jego zdanie przed posiedzeniem rady klasyfikacyjnej.

1) Uczeń ma prawo do egzaminu klasyfikacyjnego z przyczyn nieusprawiedliwionych w przypadku:

a)    trudnej sytuacji rodzinnej,

b)    nieprzewidzianych sytuacji losowych lub życiowych,

c)     gwarancji rodziców (prawnych opiekunów) na poprawę istniejącego stanu,

d)    rokuje nadzieje na poprawę,

e)    inne;

2) zgodę na egzamin klasyfikacyjny z przyczyn nieobecności nieusprawiedliwionej wydaje rada pedagogiczna.

3) zasady zdawania egzaminu określa § 13 ust. 51

1) realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny program lub tok nauki;

2) spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.

3) egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej,

4) egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.

5) termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

6) egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust.53   pkt 1  przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.

7) egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust.53 pkt.  2 przeprowadza komisja, powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. W skład komisji wchodzą:

a)    dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji;

b)    nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy.

8) przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w ust. 53 pkt. 2, oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami), liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.

9) w czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni - w charakterze obserwatorów - rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.

1) imiona i nazwiska nauczycieli,

2) termin egzaminu klasyfikacyjnego;

3) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne;

4) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.

1)   Począwszy od klasy czwartej szkoły podstawowej, z wyjątkiem klasy programowo najwyższej (szóstej szkoły podstawowej) uczeń, który w wyniku rocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy. Z wnioskiem o egzamin poprawkowy występuje uczeń lub rodzic (prawny opiekun) do Dyrektora Szkoły w terminie - nie później niż jeden dzień przed ustalonym terminem rady klasyfikacyjnej. Termin egzaminu poprawkowego  ustala Dyrektor Szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich w  porozumieniu z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

2)   Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki (techniki) oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma charakter praktyczny.

3)   Dyrektor szkoły powołuje 3 osobową komisję, w skład której wchodzą:

4)   Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół zawierający:

a)    skład komisji,

b)    termin egzaminu,

c)     pytania egzaminacyjne,

d)    wyniki egzaminu i ustalone oceny,

e)    załącznik w postaci pisemnych prac ucznia i zwięzłej informacji o odpowiedziach ustnych.

5)   Nauczyciel przedmiotu, z którego uczeń zdaje egzamin poprawkowy może być zwolniony z udziału w pracach komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach.

6)   Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym czasie może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły.

7)   Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.

1) złożonej sytuacji losowej,

2) poręczenia samorządu uczniowskiego,

3) trudnej sytuacji rodzinnej,

4) zaświadczenia o dysfunkcjach,

5) rokuje nadzieję na poprawę istniejącego stanu.

1) Uczeń lub rodzic (prawny opiekun) w celu odwołania się od oceny semestralnej lub rocznej składa podanie do dyrektora szkoły  do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych w celu analizy zasadności oceny.

2) Dyrektor Szkoły powołuje 3 osobową komisję, w celu rozpatrzenia podania, w skład której wchodzą:

a)    przedstawiciel dyrekcji

1)    skład komisji

2)    termin sprawdzianu

3)    wynik sprawdzianu i ustalona ocena

4)    zadania sprawdzające, pisemne prace ucznia oraz zwięzłą informację o odpowiedziach ucznia.

5)     ocena nie może być niższa od  ustalonej wcześniej oceny.

1)    skład komisji:

a)    dyrektor szkoły \przewodniczący\

b)    nauczyciel  wychowawca klasy

c)     wskazany przez dyrektora nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie

d)    pedagog

e)    psycholog

f)      przedstawiciel samorządu uczniowskiego

g)    przedstawiciel rady rodziców

2)    Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności :

a)    skład komisji

b)    termin posiedzenia

c)     wynik głosowania

d)    ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem

1)   W klasie szóstej szkoły podstawowej komisja okręgowa przeprowadza sprawdzian, będący podsumowaniem pracy ucznia na danym etapie kształcenia.

2)   sprawdzian obejmuje:

a)    umiejętności i wiadomości z zakresu przedmiotów humanistycznych,

b)    umiejętności i wiadomości z zakresu przedmiotów matematyczno – przyrodniczych

c)     określonych w standardach wymagań odrębnymi przepisami.

3)   sprawdzian ma charakter powszechny.

4)   sprawdzian przeprowadza się w terminie ustalonym przez komisję okręgową.

5)   Komisja okręgowa przygotowuje arkusze sprawdzianu.

6)   Sprawdzian organizują zespoły egzaminacyjne powołane przez dyrektora komisji okręgowej.

7)    W skład zespołu egzaminacyjnego wchodzą co najmniej cztery osoby, w tym przewodniczący wyznaczony przez dyrektora komisji okręgowej. Przewodniczącym może być tylko egzaminator wpisany do ewidencji egzaminatorów.

8)   Uczniowie z potwierdzonymi dysfunkcjami mają prawo przystąpić do sprawdzianu w formie dostosowanej do ich dysfunkcji.

9)   Uczeń, który nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie albo przerwał sprawdzian przystępuje do niego w dodatkowym terminie określonym przez dyrektora komisji okręgowej.

10)                      uczeń, który nie przystąpił do sprawdzianu w terminie do dnia 31 sierpnia danego roku powtarza ostatnią klasę i przystępuje do sprawdzianu w roku następnym.

11)                      uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu   umiarkowanym lub znacznym nie przystępują do    sprawdzianu zewnętrznego.

1)    Wyniki sprawdzianu ustala powołany przez dyrektora komisji okręgowej zespół egzaminatorów wpisany do ewidencji egzaminatorów.

2)    Wyniki sprawdzianu ustalone przez zespół egzaminatorów są ostateczne.

3)    Wynik sprawdzianu nie wpływa na ukończenie szkoły.

4)    Wyniki sprawdzianów oraz zaświadczenia o szczegółowych wynikach sprawdzianu lub egzaminu dla każdego ucznia komisja okręgowa przesyła do szkoły w terminie do dnia 10 czerwca danego roku a w przypadku ucznia, który nie przystąpił do pierwszej edycji - do 31 sierpnia danego roku.

5)    Wynik sprawdzianu zewnętrznego nie jest wliczany do średniej rocznej.

6)    Laureaci i finaliści konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponad wojewódzkim są zwolnieni ze sprawdzianu na podstawie złożonego zaświadczenia.

7)    Dyrektor szkoły odpowiada za przebieg sprawdzianu w placówce w tym celu przygotowuje odpowiednią salę spełniającą warunki do samodzielnej pracy ucznia oraz powołuje zespół nadzorujący w składzie

a)    przewodniczący,

b)    do pięciu członków komisji nadzorującej.

1)    wywiązywanie  się z  obowiązków  ucznia,

2)    postępowanie zgodne z dobrem społeczności  szkolnej,

3)    dbałość o honor i tradycje szkoły,

4)    dbałość o piękno mowy ojczystej,

5)    dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne o raz innych osób,

6)    godne, kulturalne reprezentowanie się w szkole i poza nią,

7)    okazywanie szacunku innym osobom.

1)    wzorowe,

2)    bardzo dobre,

3)    dobre,

4)    poprawne,

5)    nieodpowiednie,

6)    naganne.

1)    prowadzenie zeszytu,

2)    zapisy w dzienniczkach, oceny punktowe,

3)    wychowawca może prowadzić również karty obserwacji ucznia , czy    karty samooceny zachowania ucznia.

1)    Wzorową ocenę otrzymuje uczeń, który:

a)    Wzorowo wypełnia wszystkie postanowienia regulaminu szkolnego, jest pozytywnym wzorem do naśladowania  dla innych uczniów w klasie, szkole i poza nią.

b)    Wzorowo wypełnia obowiązki szkolne, poszerza swoją wiedzę m.in. uczestnicząc w kołach zainteresowań.

c)     Reprezentuje szkołę w konkursach.

d)    Dba o honor i tradycje szkoły – bierze udział w ważnych dla szkoły uroczystościach i odpowiednio się zachowuje.

e)    Systematycznie i punktualnie uczęszcza na zajęcia szkolne (na bieżąco usprawiedliwia swoje nieobecności).

f)      Wykazuje inicjatywę w podejmowaniu prac na rzecz klasy, szkoły i środowiska.

g)    Wyróżnia się wysoką kulturą osobistą.

h)    Jest życzliwy i uczynny.

i)      Reaguje na krytykę i przejawy zła – broni słabszych.

j)      Dba o swoje zdrowie,

k)    Na miarę swoich sił i możliwości pomaga tym, którzy potrzebują pomocy.

2)    Bardzo dobrą ocenę otrzymuje uczeń, który:

a)    Stara się zawsze przestrzegać postanowień regulaminu szkolnego.

b)    Pilnie i sumiennie wypełnia obowiązki szkolne.

c)     Jest inicjatorem i organizatorem imprez klasowych i szkolnych.

d)    Stara się poszerzać swoją wiedzę, uczestniczę w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.

e)    Systematycznie i punktualnie uczęszcza na zajęcia szkolne (na bieżąco usprawiedliwia swoje nieobecności).

f)      Pomaga innym, staje w obronie słabszych.

g)    Sumiennie wywiązuję się z powierzonych mi zadań.

h)    Zachowuje się godnie i kulturalnie w szkole oraz poza nią.

i)      Unika konfliktów z kolegami i osobami starszymi.

j)      Szanuje mienie szkolne, społeczne oraz własność innych.

3)    Dobrą ocenę otrzymuje uczeń, który:

a)    Przestrzega regulaminu szkolnego.

b)    Dobrze wypełnia obowiązki szkolne.

c)     Systematycznie uczęszcza na zajęcia (na bieżąco usprawiedliwia swoje nieobecności).

d)    Pomaga w organizacji  imprez klasowych i szkolnych.

e)    Aktywnie uczestniczy w zajęciach szkolnych.

f)      Z szacunkiem odnosi się do rówieśników i dorosłych w szkole oraz poza nią.

g)    Zwraca uwagę na kulturę słowa.

h)    Dba o higienę osobistą oraz czystość i estetykę szkoły.

i)      Szanuje prawa innych, jest tolerancyjny.

j)      Troszczy się o swoje zdrowie.

4)    Poprawną ocenę otrzymuje uczeń, który:

a)    Zdarzają mu się uchybienia w  przestrzeganiu regulaminu szkolnego.

b)    Nie zawsze pracuje na miarę swoich możliwości.

c)     Sporadycznie spóźnia się i opuszcza zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia w ilości do 7 godzin w semestrze (3 spóźnienia traktuje się jako 1 godzinę nieobecności).

d)    Przeważnie wywiązuje się z powierzonych mu obowiązków.

e)    Nie przeszkadza w zajęciach szkolnych.

f)      Kulturalnie odnosi się do rówieśników i dorosłych w szkole oraz poza nią.

g)    Szanuje mienie osobiste, szkolne i społeczne.

h)    Nie stosuje używek.

i)      Reaguje pozytywnie na zwracane uwagi.

5)    Nieodpowiednią ocenę otrzymuje uczeń, który:

a)    Często łamie postanowienia regulaminu szkolnego.

b)    Nie wypełnia obowiązków szkolnych.

c)     Spóźnia się i opuszcza zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia w ilości powyżej 7 godzin w semestrze (3 spóźnienia traktuje się jako 1 godzinę nieobecności).

d)    Utrudnia prowadzenie lekcji.

e)    Jest agresywny, stwarza zagrożenie dla siebie i innych.

f)      Nakłania innych do niewłaściwych zachowań.

g)    Jest niekulturalny, odnosi się z lekceważeniem do uczniów i dorosłych w szkole oraz poza nią.

h)    Niszczy mienie szkoły lub przywłaszcza sobie cudzą własność.

i)      Zdarza mu się stosować używki.

j)      Nie robi nic pozytywnego na rzecz szkoły i klasy.

k)    Nie reaguje na upomnienia, nie poprawia swojego zachowania.

6)    Naganną ocenę otrzymuje uczeń, który:

a)    Nie przestrzega postanowień regulaminu szkolnego.

b)    Świadomie stwarza zagrożenie dla siebie i innych.

c)     Bierze udział w bójkach i kradzieżach.

d)    Znęca się psychicznie lub fizycznie nad słabszymi, stosuje szantaż, wyłudzanie, zastraszanie.

e)    Umyślnie dewastuje mienie szkolne lub prywatne.

f)      Bardzo często spóźnia się i opuszcza zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia w ilości powyżej 7 godzin w semestrze (3 spóźnienia traktuje się jako 1 godzinę nieobecności).

g)    Wykazuje zupełny brak kultury – jest arogancki, agresywny i wulgarny w stosunku do kolegów, nauczycieli oraz  innych dorosłych.

h)    Stosuje używki zagrażające swojemu zdrowiu.

i)      Nie wykazuje poprawy, mimo podejmowanych przez szkołę środków zaradczych.

 DZIAŁ II

ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ

1)          współpracuje z rada pedagogiczną, komitetem rodzicielskim i samorządem uczniowskim,

2)          zapewnia każdemu z organów możliwości swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji,

3)          zapewnia bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami szkoły o podejmowanych i planowanych działaniach i decyzjach,

4)          wykonuje obowiązki kierownika jednostki budżetowej,

5)          dyrektor szkoły powołuje swojego zastępcę zgodnie z obowiązującymi przepisami i przygotowuje zakres obowiązków, przy powołaniu na to stanowisko powinien zasięgnąć opinii rady pedagogicznej, organizacji związkowej,

6)          dyrektor sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkujące w obwodzie szkoły i współdziała z rodzicami w realizacji tego obowiązku,

7)          prowadzi ewidencję obowiązku szkolnego,

8)          na wniosek rodziców i po zasięgnięciu opinii PPP podejmuje decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły,

9)          po zasięgnięciu opinii PPP podejmuje decyzję o odroczeniu rozpoczęcia spełnienia      przez dziecko obowiązku szkolnego, nie dłużej jednak niż jeden rok,

10)     kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno – wychowawczą w placówce oraz reprezentuje ją na zewnątrz,

11)     sprawuje nadzór pedagogiczny,

12)     realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji,

13)     dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanymi przez Radę Pedagogiczną,

14)     organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę placówki,

15)     zatrudnia i zwalnia wszystkich pracowników,

16)     przyznaje nagrody zgodne z regulaminem oraz wymierza kary wszystkim pracownikom zespołu,

17)     jest przewodniczącym rady pedagogicznej,

18)     zwołuje, prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej i jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich członków rady o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady,

19)     co najmniej dwa razy w roku przedstawia Radzie Pedagogicznej wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informuje o działalności szkoły,

20)     przestawia Radzie Pedagogicznej propozycje w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

1)    W skład Rady wchodzą wszyscy nauczyciele.

2)    W zebraniach Rady może brać udział przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny po uprzednim powiadomieniu dyrektora

3)    Dyrektor jako przewodniczący Rady może zapraszać z własnej inicjatywy lub na wniosek członków Rady inne osoby z głosem doradczym

4)    Zebrania Rady i komisji Rady odbywają się w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych.

1)    Uczestniczenie w pracach Rady jest obowiązkiem każdego członka tego organu.

2)    Członkowie Rady podpisem na liście obecności dokumentują swój udział w pracy Rady.

3)    Nauczyciele są zobowiązani do utrzymania w tajemnicy spraw, które mogą naruszać dobra osobiste uczniów lub ich rodziców, nauczycieli czy innych pracowników szkoły.

1)    Rada działa na zebraniach za pomocą swoich organów.

2)    Organami Rady są: przewodniczący i komisje, jeżeli je utworzono

3)    Przewodniczącym Rady jest Dyrektor Szkoły, który:

a)    przygotowuje, zwołuje i prowadzi zebrania Rady,

b)    podpisuje uchwały Rady,

c)     podpisuje protokół z zebrania Rady,

d)    realizuje uchwały Rady.

4)    Uchwały Rady są podejmowane zwykła większością głosów w obecności co najmniej połowy członków.

5)    Uchwały Rady są podejmowane w głosowaniu jawnym.

6)    Głosowanie tajne dotyczy uchwał odnoszących się do obsadzania stanowisk kierowniczych oraz delegowania przedstawicieli Rady do innych organów.

7)    Głosowanie tajne można również przeprowadzić na wniosek członka Rady, przyjęty w głosowaniu jawnym.

8)    Zwykła większość jest to taka liczba głosów „za”, która przewyższa co najmniej o jeden głos liczbę głosów „przeciw”, pomija się głosy wstrzymujące.

9)    Kworum oznacza frekwencję członków Rady równą co najmniej jej połowie plus jeden.

10)     W głosowaniu jawnym członkowie Rady głosują przez podniesienie ręki.

11)     Głosowanie przeprowadza osoba prowadząca zebranie.

12)     W głosowaniu tajnym członkowie Rady głosują kartami do głosowania, przygotowanymi przez osobę prowadzącą zebranie.

13)     Głosowanie przeprowadza trzyosobowa komisja skrutacyjna, wybierana spośród członków Rady.

1)    Załatwianie spraw z zakresu działania Rady wymaga przeprowadzenia głosowania w czasie zebrania.

2)    Rada dokumentuje swoje działania w formie protokołu \ księga protokołów\.

3)    Zebrania Rady są organizowane:

a)    przed rozpoczęciem roku szkolnego,

b)    w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów

c)     po zakończeniu zajęć szkolnych

d)    z inicjatywy przewodniczącego,

e)    w miarę potrzeb.

4)    Wniosek powinien mieć formę pisemną i zawierać spis spraw wymagających zwołania zebrania Rady oraz pożądany termin jego przeprowadzenia.

5)    Przewodniczący opracowuje projekt porządku zebrania, ustala datę, godzinę i miejsce, następnie powiadamia członków Rady i podmioty występujące o zorganizowanie zebrania Rady o tych ustaleniach.

6)    Zawiadamia o terminie i proponowanym porządku zebrania dokonuje się w sposób zwyczajowo przyjęty na 7 dni przed zebraniem.

7)    W wypadkach nadzwyczajnych można zebranie zwołać z terminem 1 dniowym.

8)    Rada zatwierdza porządek zebrania w drodze głosowania po zatwierdzeniu prawomocności obrad.

9)    Bezpośrednio przed głosowaniem członkowie Rady mogą zgłaszać uwagi i zastrzeżenia oraz propozycje uzupełnienia porządku.

10)     Propozycje i wnioski formalne poddawane są pod głosowanie.

11)     Protokół zebrania Rady zawiera:

a)    numer, datę i miejsce zebrania oraz numery podjętych uchwał,

b)    stwierdzenie prawomocności zebrania,

c)     listę członków Rady,

d)    zatwierdzony porządek obrad,

e)    przyjęcie protokołu z poprzedniego zebrania,

f)      przebieg zebrania, streszczenie wystąpień i dyskusji oraz zgłoszonych i uchwalonych wniosków,

g)    czas trwania zebrania,

h)    podpisy przewodniczącego protokolanta.

12)     Protokół z zebrania udostępnia się członkom Rady w terminie 14 dni od daty zebrania. Protokóły umieszcza się w „Księdze Protokółów Rady”

13)     Każdy członek Rady ma prawo zgłosić uwagi i wnioski do treści protokółu.

14)     Zebrania Rady numeruje się cyframi rzymskimi, a uchwały Rady arabskimi. Numeracja rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego.

15)     W przypadku uchwał związanych z obsadą stanowiska dyrektora i innych stanowisk kierowniczych, jak również wniosków o odwołanie ze stanowiska kierowniczego uchwały winny zawierać: tytuł uchwały, podstawę prawną, tekst uchwały, podpis przewodniczącego.

16)     Tytuł uchwały składa się z następujących części:

17)     Uchwałami, wymagającymi zachowania formy opisanej w punkcie poprzednim, są uchwały w sprawach:

a)    opinii związanych z obsadą stanowiska Dyrektora i innych stanowisk kierowniczych w szkole,

b)    wniosków o odwołanie ze stanowiska kierowniczego,

c)     projektu Statutu lub projektu zmian Statutu,

d)    Statutu lub zmian Statutu oraz wystąpienia z odwołaniem od decyzji kuratora oświaty, uchylającej w całości Statut lub niektóre jego postanowienia,

e)    skreślenie z listy uczniów,

f)      Regulaminu Rady

g)    delegowania przedstawicieli Rady do organów pozaszkolnych.

18)     Rada może postanowić o sporządzeniu uchwały w formie odrębnego dokumentu także w innych przypadkach.

19)     Integralną częścią uchwał, o których mowa w punkcie 17  stanowią załączniki, o których mowa w pkt 2 i 4, zawierające uzasadnienie ich podjęcia.

20)     Projekt uchwały w formie odrębnego dokumentu przygotowuje:

a)    przewodniczący lub upoważniony przez przewodniczącego członek Rady albo specjalnie do tego celu powołana komisja,

b)    w przypadku projektów uchwał, które dotyczą dyrektora, tylko specjalnie do tego celu powołana komisja.

21)     Projekt uchwały,  powinien z zastrzeżeniem punktu 3/, znajdować się w dyspozycji przewodniczącego najpóźniej na dzień przed planowanym terminem spotkania.

22)     Projekt uchwały przygotowanej na nadzwyczajne zebranie Rady powinien znajdować się w dyspozycji przewodniczącego najpóźniej w momencie otwierania takiego spotkania.

1)    Do pomocy w realizacji zadań, a w szczególności do przygotowywania materiałów na zebranie Rady, może ona powoływać stałe lub doraźne komisje.

2)    Utworzenie, ustalenie składu osobowego, określenie zakresu działalności i likwidacja komisji wymagają formy uchwały. W tym samym trybie dokonuje się zmian w zakresie działalności komisji oraz w jej składzie osobowym.

3)    Członkowie komisji wybierają spośród siebie przewodniczącego.

1)    Zmiana Regulaminu odbywa się w trybie i na zasadach właściwych dla jego uchwalenia.

2)    Uchwała nowelizująca wymienia uchylane, zmieniane lub uzupełniane przepisy i podaje nową treść przepisów.

3)    Jeżeli liczba zmian w Regulaminie jest znaczna, przewodniczący opracowuje i ogłasza (w formie obwieszczenia) tekst jednolity Regulaminu.

1)    opiniuje kandydata na dyrektora szkoły ustalonego przez jednostkę nadrzędną w przypadku gdy konkurs na dyrektora nie przyniosły rezultatów,

2)    opiniują wniosek organu prowadzącego zespół o powierzenie funkcji dyrektora na kolejne 5 lat lub na czas nieokreślony,

3)    opiniują kandydata na wicedyrektora przedstawiony przez dyrektora szkoły,

4)    mają prawo podejmowania uchwał,

5)    opiniuje plan finansowy szkoły,

6)    opiniuje wnioski dyrektora w sprawach odznaczeń, nagród i wyróżnień dla wszystkich pracowników szkoły,

7)    jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki,

8)    zatwierdza plan pracy szkoły,

9)    zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji ucznia,

10)     podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,

11)     podejmuje uchwały zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 2/3 swoich członków,

12)     może występować z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie z funkcji dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej szkoły,

13)     uchwały Rady, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów, ich rodziców, nauczyciela oraz innych pracowników szkoły nie mogą być ujawnione przez ich członków; szczegółowy zakres zawarty w regulaminie Rady Pedagogicznej.

1.    Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły, a uczniowie danej klasy Samorząd Klasowy.

2.    Władzą wykonawczą Samorządu Klasowego jest Rada Klasowa uczniów składająca się z trzech osób wybranych w głosowaniu jawnym. Jedna z tych osób sprawuje funkcję przewodniczącego tj. gospodarza klasy, pozostałe osoby sprawują funkcję zastępcy i skarbnika.

3.    Władzę wykonawczą Samorządu Uczniowskiego stanowi Rada Uczniowska wybrana przez ogół członków samorządów klasowych. Wybory do Rady Uczniowskiej odbywają się we wrześniu w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.

4.    Rada uczniowska wybiera ze swego grona:

1)    przewodniczącego,

2)    zastępcę przewodniczącego,

3)    sekretarza,

4)    skarbnika.

5.    Rada Uczniowska może powołać komisje stałe i problemowe z uczniów szkoły określając ich zadania i sposób działania, który winien być zgodny z niniejszym regulaminem i statutem szkoły.

6.    Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

7.    Samorząd może przedstawić Radzie Szkoły, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów.

8.    Celem Samorządu Uczniowskiego i Samorządów Klasowych jest:

1)    uczestnictwo uczniów w samodzielnym rozwiązywaniu własnych problemów partnerstwo w stosunkach uczniów z nauczycielami w realizacji celów wychowawczych szkoły,

2)    rozwijanie demokratycznych form współżycia, współdziałania uczniów i wzajemnego wspierania się, przyjmowanie współodpowiedzialności za jednostkę i grupę,

3)    kształtowanie umiejętności zespołowego działania, stworzenie warunków do aktywności społecznej, samokontroli, samooceny i samodyscypliny uczniów.

9.    Do zadań Samorządu Uczniowskiego i samorządów Klasowych należy:

1)    Organizowanie społeczności uczniowskiej do spełniania obowiązków szkolnych,

2)    Przedstawianie władzom szkoły opinii i potrzeb uczniów,

3)    Współdziałanie z władzami szkoły w zapewnianiu uczniom należytych warunków do nauki i udzielaniu niezbędnej pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej,

4)    Współudział w rozwijaniu w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych zainteresowań naukowych, kulturalnych, sportowych, turystyczno – krajoznawczych, organizowanie wypoczynku i rozrywki,

5)    Dbałość o sprzęt i urządzenia szkolne, organizowanie uczniów do wykonywania niezbędnych prac na rzecz klasy i szkoły oraz prac środowiskowych,

6)    Organizowanie pomocy koleżeńskiej uczniom napotykającym trudności w szkole, środowisku rówieśniczym i rodzinnym,

7)    Rozstrzyganie sporów między uczniami i nauczycielami a w wypadku pojawienia się takiego konfliktu zgłoszenie do dyrektora szkoły lub Rady Pedagogicznej,

8)    Dbanie o dobre imię i honor szkoły, kultywowanie i wzbogacanie jej tradycji.

10.           Uprawnienia Samorządu Uczniowskiego i Samorządów Klasowych.

1)      przedstawianie propozycji do planu pracy szkoły wynikających z potrzeb i zainteresowań uczniów,

2)      wyrażanie opinii wobec władz szkoły dotyczących problemów i spraw uczniów szkoły,

3)      prawo do zapoznania się z programem nauczania, a jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,

4)      opiniowanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania i programu wychowawczego,

5)      prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

6)      prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań,

7)      prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,

8)      prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu,

9)      zgłaszanie uczniów do wyróżnień i nagród stosowanych w szkole oraz prawo wnoszenia uwag do opinii władz szkoły o uczniach,

10) udzielanie poręczeń za uczniów w celu wstrzymania wymierzonej kary,

11) dysponowanie w porozumieniu z opiekunem funduszami będącymi w posiadaniu samorządu oraz środkami wspólnie wypracowanymi przez młodzież,

12) wydelegowani członkowie Rady Uczniowskiej mogą uczestniczyć w szkoleniowych i podsumowujących posiedzeniach Rady Pedagogicznej przedstawiając swoje problemy.

1)    uczeń zgłasza swoje zastrzeżenia do przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego za pośrednictwem przewodniczącego klasowego,

2)    Przewodniczący Samorządu uczniowskiego w uzgodnieniu z nauczycielem przedstawia sprawę nauczycielowi lub wychowawcy, który wraz z przedstawicielem samorządu rozstrzyga sporne kwestie,

3)    Sprawy nierozstrzygnięte kierowane są do Dyrektora, którego decyzje są ostateczne.

1)    Z kwot uzyskanych za wykonaną przez uczniów pracę,

2)    Z dochodów uzyskanych z organizowanych imprez,

3)    Ze zbiórek surowców wtórnych

4)    Ze środków przekazywanych przez Radę Rodziców,

5)    Ze składek uczniowskich.

1)    Udzielanie pomocy w całokształcie pracy samorządu, w szczególności w przedsięwzięciach wymagających udziału pracowników szkoły,

2)    Informowanie o całokształcie pracy szkoły oraz aktualnych sprawach szkoły,

3)    Zapewnianie warunków materialnych i organizacyjnych niezbędnych do działalności samorządu,

4)    Informowanie o zajętym stanowisku wobec uwag i opinii Samorządu,

5)    Czuwanie nad zgodnością działalności samorządu ze statutem szkoły,

6)    Sprawowanie nadzoru i udzielanie pomocy w zakresie gospodarowania środkami finansowymi Samorządu.

1)    Udzielanie pomocy w realizacji zadań w szczególności wymagających udziału nauczycieli i Dyrektora Szkoły,

2)    Zapewnienie z upoważnienia Dyrektora Szkoły niezbędnych warunków organizacyjnych do samorządowej działalności uczniów,

3)    Czuwanie nad prawidłowym działaniem Samorządu,

4)    Informowanie uczniów o uchwałach Rady Pedagogicznej dotyczących spraw uczniowskich,

5)    Uczestnictwo w ocenianiu pracy Samorządu dokonywanej przez Dyrektora szkoły i Radę Pedagogiczną.

18. Dyrektor Szkoły jest obowiązany do odbycia 2-krotnie w ciągu roku szkolnego spotkania z ogółem uczniów lub Radą Uczniowską w celu wysłuchania uwag o pracy szkoły oraz złożenia sprawozdania z działalności szkoły.

1.    Szczególnym celem Komitetu Rodzicielskiego jest działanie na rzecz opiekuńczej funkcji szkoły.

2.    Zadania Komitetu Rodzicielskiego:

1)    Pobudzanie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania i realizacji celów i zadań szkoły,

2)    Występowanie do Rady Pedagogicznej i Dyrektora szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły,

3)    Gromadzenie funduszy niezbędnych dla wspierania działalności szkoły, a także ustalenie zasad użytkowania tych funduszy,

4)    Wyrażania i przekazywanie opinii na temat pracy szkoły,

5)    Wpływanie na działalność szkoły, szczególnie na:

a)    Zapewnienie rodzicom znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w szkole i klasie;

b)    Zapewnienie możliwości uzyskania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka i jego postępów lub trudności;

c)     Prawo znajomości regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów;

d)    Zapewnienie możliwości uzyskiwania porad w sprawie wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci.

3.    Podstawowym ogniwem organizacyjnym ogółu rodziców szkoły jest zebranie rodziców klasy, które wybiera spośród siebie „trójkę” klasową, z której wyłania przewodniczącego, skarbnika i sekretarza.

4.    Wszyscy członkowie „trójek” klasowych tworzą Komitet Rodzicielski szkoły.

5.    Plenarne zebranie Komitetu Rodzicielskiego wybiera spośród siebie: przewodniczącego, i 2 wiceprzewodniczących, którzy wspólnie tworzą Prezydium Komitetu Rodzicielskiego i Komisje Rewizyjną

6.    Prezydium Komitetu Rodzicielskiego kieruje pracą komitetu. Składa się z 15-21 osób, które wybierają spośród siebie sekretarza i skarbnika. Prezydium ukonstytuowuje się na pierwszym posiedzeniu.

7.    Komisja Rewizyjna jest organem kontrolnym Komitetu Rodzicielskiego. Składa się z 3-5 osób; co najmniej jeden członek Komisji rewizyjnej powinien być dobrze zorientowany w przepisach prawa finansowego i rachunkowości. Członkowie Komisji Rewizyjnej wybierają spośród siebie przewodniczącego, jego zastępcę i sekretarza.

8.    Dla wykonania określonych zadań Prezydium Komitetu Rodzicielskiego może powołać stałe lub doraźne komisje robocze spośród członków Komitetu Rodzicielskiego lub innych rodziców.

9.    Kadencja Komitetu Rodzicielskiego i jego organów trwa 3 lata począwszy od miesiąca września do 30 września ostatniego roku kadencji.

10.     W miejsce rodziców, których dzieci opuściły szkołę w trakcie kadencji Komitetu Rodzicielskiego, można dokooptować nowych członków, jednak nie więcej niż 1/3 ogólnej liczby członków komitetu lub jego organów.

11.     Tryb podejmowania uchwał:

1)    Uchwały Komitetu Rodzicielskiego i jego organów podejmowane są zwykłą większością głosów, przy obecności przynajmniej połowy członków danego organu,

2)    Listę uczestników oraz quorum zebrania ustala każdorazowo przewodniczący lub sekretarz organu,

3)    Uchwały są protokołowane w „Księdze Protokołów Komitetu Rodzicielskiego”. Za prawidłowe prowadzenie tej księgi odpowiada sekretarz Komitetu Rodzicielskiego,

4)    „Trójki” klasowe nie mają obowiązku protokołowania swoich zebrań.

12.     Wybory do organów Komitetu Rodzicielskiego:

1)    Wybory do trójek klasowych, prezydium Komitetu Rodzicielskiego i Komisji Rewizyjnej odbywają się w głosowaniu tajnym,

2)    Lista kandydatów do danego organu nie może być mniejsza od liczby miejsc ustalonych dla danego organu. Zgłoszeni kandydaci muszą wyrazić ustnie lub pisemnie /gdy nie mogą wziąć udziału w zebraniu/ swoją zgodę na kandydowanie,

3)    Wybrani zostają ci kandydaci, którzy otrzymali 50% i jeden głos uczestników prawomocnego zebrania wyborczego,

4)    Przy równej ilości głosów zarządza się powtórne głosowanie,

5)    Nowo wybrane organy mają obowiązek ukonstytuowania się na swoim pierwszym posiedzeniu,

6)    Zebranie sprawozdawczo – wyborcze ma następujący porządek:

a)   Wybór przewodniczącego, protokolanta, komisji regulaminowej, komisji uchwał i wniosków, komisji wyborczej: wybór jest jawny;

b)   Sprawozdanie ustępującego z działalności w okresie sprawozdawczym;

c)    Sprawozdanie Komisji Rewizyjnej i wniosek o udzielenie / lub nie udzielenie/ absolutorium ustępującemu organowi, głosowanie nad wnioskiem;

d)   Informacja Dyrektora szkoły o organizacji i funkcjonowaniu placówki;

e)   Dyskusja;

f)     Uchwalenie wniosków programowo-organizacyjnych do działalności Komitetu Rodzicielskiego lub jego organów w nowej kadencji;

g)   Wybory organów Komitetu Rodzicielskiego;

h)   Ustalenie przez Komisję regulaminową listy obecności i stwierdzenia prawomocności zebrania;

i)     Przypomnienie zasad wyborczych oraz ustalenie listy kandydatów przez komisję wyborczą;

j)     Głosowanie;

k)   Ogłoszenie wyników wyborców przez przewodniczącego komisji wyborczej;

l)     Wolne głosy i wnioski.

13.     Ramowy plan pracy Komitetu Rodzicielskiego i jego organów:

1)   Plenarne zebranie Komitetu Rodzicielskiego jest zwoływane przez jego prezydium nie rzadziej niż raz w roku.

2)   Zebranie plenarne Komitetu Rodzicielskiego może być zwołane także w każdym czasie na wniosek „Trójek” klasowych, z co najmniej 5-ciu klas, na wniosek Dyrektora szkoły, Rady Pedagogicznej złożony do prezydium Komitetu Rodzicielskiego

3)   Prezydium Komitetu Rodzicielskiego obraduje nie rzadziej niż 1 raz na dwa miesiące. Na posiedzenie prezydium zaprasza się Dyrektora szkoły i inne osoby.

4)   Posiedzenie prezydium jest protokołowane w „Księdze Protokołów Komitetu Rodzicielskiego”

5)   Posiedzenia Komisji Rewizyjnej są obligatoryjne przed plenarnymi zebraniami Komitetu Rodzicielskiego. Komisja Rewizyjna może się także zbierać z własnej inicjatywy lub na wniosek prezydium Komitetu Rodzicielskiego, „Trójki” klasowej, dowolnej grupy rodziców, liczącej, co najmniej 30 osób. Ustalenia i wnioski Komisji Rewizyjnej muszą mieć każdorazowo formę pisemną i są przedstawiane: plenarnemu zebraniu Komitetu Rodzicielskiego oraz osobom, które wnioskowały o zwołanie Komisji Rewizyjnej.

14.     Formy i częstotliwość działania innych struktur działających w ramach Komitetu Rodzicielskiego wynikają z potrzeb realizacji zadań, jakich się te struktury podjęły.

15.     Zebrania rodziców poszczególnych klas odbywają się w miesiącach: wrzesień, listopad, styczeń, marzec, maj. Mogą odbywać się częściej z inicjatywy samych rodziców, „Trójek” klasowych, wychowawcy klasy.

16.     Zasady gromadzenia i wydatkowania funduszy Komitetu Rodzicielskiego.

1)    Komitet Rodzicielski gromadzi fundusze na wspieranie statutowej działalności szkoły z następujących źródeł:

a)    składek rodziców,

b)    z wpłat osób fizycznych, organizacji, instytucji i fundacji, do których zwróci się prezydium Komitetu Rodzicielskiego,

c)     z dochodowych imprez organizowanych przez Komitet Rodzicielski dla rodziców i środowiska.

2)    Wysokość składki ustala na początku roku Komitet Rodzicielski po otrzymaniu wniosków z plenarnych zebrań rodziców w poszczególnych klasach.

3)    Jeżeli do szkoły uczęszcza więcej niż 2 dzieci tych samych rodziców, prezydium Komitetu Rodzicielskiego podejmuje decyzję o zwolnieniu z wnoszenia składki za kolejne dzieci (powyżej 2). W przypadku trudnej sytuacji materialnej rodziny, na wniosek rodziców lub wychowawcy, prezydium Komitetu Rodzicielskiego może zwolnić rodziców z obowiązku opłacenia składki. Każdą decyzję podejmuje się indywidualnie

17.     Wydatkowanie środków Komitetu Rodzicielskiego odbywa się na podstawie preliminarza wydatków Komitetu Rodzicielskiego na dany rok szkolny, zatwierdzonego każdorazowo przez prezydium. Wydatkowanie środków pochodzących ze składki rodziców odbywa się następująco:

1)    20% środków zebranych przez rodziców danej klasy jest w dyspozycji „Trójki” klasowej, która w porozumieniu z wychowawcą klasy, podejmuje decyzję o ich przeznaczeniu i wydatkowaniu na rzecz całej klasy. Środki te, przechowywane są na koncie Komitetu Rodzicielskiego.

2)    Pozostała część składki rodziców jest przekazywana do dyspozycji prezydium Komitetu Rodzicielskiego, które może wydatkować je wyłącznie na:

a)    Pomoc materialną dla dzieci pochodzących z najuboższych rodzin w postaci sfinansowania      dożywiania, zakup odzieży, zakup podręczników,

b)    Dofinansowanie konkursów i imprez ogólnoszkolnych np. choinka noworoczna, Dzień Dziecka itp.

c)     Nagrody rzeczowe dla wyróżniających się uczniów, sportowców, zespołów artystycznych;

d)    Dofinansowanie niektórych zajęć pozalekcyjnych i kół zainteresowań

e)    Sfinansowanie części kosztów reprezentacyjnego zespołu artystycznego szkoły

f)      Zakup książek, pomocy dydaktycznych i sprzętu technicznego.

g)    Wydatki osobowe o rzeczowe związane ze zbieraniem składki i prowadzeniem   księgowości i rachunkowości Komitetu Rodzicielskiego.

18.     Środki Komitetu Rodzicielskiego pochodzące z innych źródeł niż składka rodziców mogą być wydatkowane na:

1)   Dofinansowanie celów wymienionych wyżej

2)   Finansowanie własnych projektów Komitetu Rodzicielskiego np. urządzenie pracowni, renowacja urządzeń sportowo-rekreacyjnych, zakup dla szkoły określonej aparatury;

3)   Lokowanie środków w celu ich pomnażania na korzystnych lokatach terminowych

19.     Środki wpłacone na konto Komitetu Rodzicielskiego przez osoby fizyczne, instytucje, fundacje mogą być wydatkowane na cele zgodne z życzeniami ofiarodawców, przeznaczenie ich na inne cele musi być poprzedzone uzyskaniem zgody ofiarodawcy.

20.     Prezydium zakłada w banku bieżący rachunek oszczędnościowo-rozliczeniowy w celu przechowywania na nim środków oraz dokonywania bieżących wpłat

21.     Obsługę księgowo-rachunkową środków Komitetu Rodzicielskiego wykonuje skarbnik wyznaczony przez prezydium Komitetu Rodzicielskiego. Zasady rachunkowości oraz obieg dokumentów finansowych regulują odrębne przepisy.

22.     W celu wymiany informacji i współdziałania pomiędzy organami szkoły Komitet Rodzicielski, a także jego prezydium zaprasza na swoje posiedzenia Dyrektora szkoły i opiekuna Samorządu Uczniowskiego.

23.     Komitet Rodzicielski, poprzez różne formy swego działania, zapewnia realizację ustawowych i statutowych uprawnień rodziców określonych w punkcie 2 niniejszego regulaminu.

24.     W przypadku nie respektowania tych uprawnień przez Dyrektora szkoły i podległych mu pracowników, przez Radę Rodziców, a także przez Radę Pedagogiczną prezydium Komitetu Rodzicielskiego może złożyć pisemne zażalenie na tego rodzaju stan rzeczy do kierowników wymienionych organów oraz ma prawo oczekiwać wyczerpujących odpowiedzi.

25.     W przypadku konfliktu pomiędzy Komitetem Rodzicielskim a pozostałymi organami szkoły postępuje się zgodnie z § 21 Statutu szkoły. Jeżeli takie postępowanie nie przyniesie rozwiązania konfliktu, prezydium Komitetu Rodzicielskiego ma prawo zwrócić się o rozstrzygnięcie sporu do organu prowadzącego szkołę.

26.     Członkowie wszystkich gremiów Komitetu Rodzicielskiego mogą być odwołani ze swoich funkcji przed upływem kadencji, jeżeli gremia, które dokonały ich wyboru postanowią ich odwołać.

1.    Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci. Formy tego współdziałania:

1)   okresowe spotkanie wychowawców z rodzicami,

2)   indywidualne kontakty rodziców z wychowawcą,

3)   spotkania rodziców z nauczycielami uczącymi poszczególnych przedmiotów w danej klasie,

4)   odwiedziny wychowawcy w domach rodzinnych swoich wychowanków,

5)   współudział rodziców w organizacji imprez klasowych, szkolnych,

6)   indywidualne kontakty rodziców z pedagogiem szkolnym w celu uzyskania wskazówek do postępowania wobec dziecka,

7)   spotkania rodziców z dyrektorem szkoły lub jego reprezentantem w sprawach istotnych dla dziecka ,

8)   organizacja spotkań ze specjalistami na tematy związane z zasadami wychowania i kształcenia dzieci,

2.    Powyższe formy współdziałania muszą uwzględniać prawo rodziców do:

1)   znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno – wychowawczych w danej klasie i szkole,

2)   znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzenia egzaminów,

3)    uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania,       przepisów i przyczyn trudności w nauce,

4)   uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci.

1)    Wykonuje uchwały o ile są zgodne z prawem;

2)    Dyrektor jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej, w związku z tym wykonuje uchwały o ile są zgodne z prawem.

3)    Wstrzymuje wykonywanie uchwał sprzecznych z prawem, powiadamiając o tym fakcie organ       prowadzący szkołę oraz nadzór pedagogiczny.

4)    Rozstrzyga sprawy sporne wśród członków rady, jeżeli w regulaminie je pominięto.

5)    Reprezentuje interesy Rady Pedagogicznej na zewnątrz i dba o jej autorytet.

6)    Bezpośrednio współpracuje ze wszystkimi społecznymi organami szkoły.

7)    Przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników niepedagogicznych.

8)    Jest negocjatorem w sytuacjach konfliktowych pomiędzy nauczycielem a rodzicem.

9)    Dba o przestrzeganie postanowień zawartych w statucie szkoły.

10)        W swojej działalności kieruje się zasadą partnerstwa i obiektywizmu.

11)        Wnoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem prawa oraz dobra publicznego.

12)        Jeżeli uchwała komitetu rodzicielskiego czy samorządu uczniowskiego jest sprzeczna z       prawem lub ważnym interesem szkoły, dyrektor zawiesza jej wykonanie w terminie określonym w regulaminie rady, uzgadnia z nią sposób postępowania w sprawie będącej przedmiotem uchwały.

13)        W sytuacjach wyjątkowych dyrektor szkoły powołuje zespół do rozstrzygania konfliktów.

14)        W sprawach spornych ustala się, co następuje:

a)    konflikt pomiędzy uczniem a uczniem na lekcji rozstrzyga nauczyciel prowadzący lekcję

b)    konflikt pomiędzy uczniem a uczniem w czasie wolnym od zajęć rozstrzyga nauczyciel dyżurujący lub wychowawca

c)     spór między uczniem i nauczycielem rozstrzyga dyrektor szkoły.

15)        Organy szkoły współdziałają ze sobą w ramach swoich kompetencji, zachowując zasady kodeksu etycznego.

DZIAŁ III

ORGANIZACJA SZKOŁY

1.      Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły i przedszkola opracowany przez dyrektora, najpóźniej do 15 maja każdego roku na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego zespołu. Arkusz organizacji szkoły podstawowej i przedszkola zatwierdza organ prowadzący.

2.      W arkuszu organizacji szkoły i przedszkola określa się:

1)   liczbę pracowników łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych,

2)   ogólną liczbą godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz liczbę przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący,

3)   czas pracy poszczególnych oddziałów w przedszkolu.

1.    Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym, z zestawu programów do danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.

2.      Liczba uczniów w oddziale nie może przekraczać 26 osób.

1)    złożenie przez rodziców w terminie „karty przyjęcia dziecka do przedszkola”

2)    ukończenia przez wychowanka przynajmniej 3-go roku życia i nie przekroczenie 8-go roku życia w przypadku dzieci niepełnosprawnych,

3)    przedłożenie opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej w przypadku dzieci niepełnosprawnych.

1.    Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa szkolny plan nauczania ustalony przez Dyrektora Szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

2.    Szkolny plan nauczania klas I-III określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym programem nauczania, szczegółowy rozkład dzienny zajęć ustala nauczyciel.

3.    Praca wychowawczo dydaktyczna i opiekuńcza w przedszkolu prowadzona jest na podstawie minimum programowego wychowania przedszkolnego określonego przez Ministra Edukacji Narodowej i Sportu.

1.    Niektóre zadania obowiązkowe np. zajęcia fakultatywne, zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, nauczanie języków obcych, elementów informatyki, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo –lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyklasowych i międzyszkolnych.

2.    Zajęcia, o których mowa w ust. 1 są organizowane w ramach posiadanych przez szkołę środków finansowych.

3.    Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu szkoły nie może być mniejsza niż 15 uczniów. Liczba uczestników zajęć gimnastyki korekcyjno – kompensacyjnej nie powinna przekraczać 12 osób.

4.    Na zajęciach fakultatywnych organizowanych w grupach międzyklasowych, międzyoddziałowych i międzyszkolnych liczba uczniów nie może być mniejsza niż 15 osób.

        Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy  dyrektorem szkoły, lub za jego zgodą – poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli.

1.      Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno – wychowawczych, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości wiedzy o regionie.

2.      Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły, rodzice, mieszkańcy Wisznic i okolic.

3.      Czas pracy biblioteki wynosi 30 godzin zegarowych i trwa codziennie od godziny 8⁰⁰ do godziny 14⁰⁰.

4.      Szczegółowa organizacja biblioteki szkolnej obejmuje:

1)    gromadzenie zbiorów zgodnie z profilem i potrzebami placówki,

2)    ewidencję zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami zawartymi w zarządzeniach ministra kultury,

3)    katalogowanie zbiorów,

4)    selekcję zbiorów przy współudziale nauczycieli,

5)    prowadzenie kartotek bibliograficznych i tekstowych przy współpracy z nauczycielami,

6)    wypożyczanie indywidualne do domu oraz udostępnianie zbiorów w czytelni wszystkim zapisanym uczniom,

7)    prowadzenie statystyki okresowej służącej sprawności i ocenie efektywności pracy biblioteki oraz aktywności czytelniczej i struktury zainteresowań czytelniczych uczniów,

8)    opracowanie rocznych planów działalności biblioteki w tym terminarza zajęć dydaktyczno – wychowawczych przeprowadzonych w bibliotece przez nauczycieli przedmiotów, wychowawców, nauczycieli bibliotekarzy oraz terminarzy ważniejszych imprez czytelniczych,

9)    sprawozdania z pracy biblioteki dla rady pedagogicznej zawierające między innymi ocenę stanu czytelnictwa i wynikające stąd wnioski,

10)   odpowiedzialność za stan majątkowy i dokumentację biblioteki

11)   współpraca z rodzicami poprzez poradnictwo na temat wychowania czytelniczego w rodzinie, informowanie rodziców o czytelnictwie uczniów, udział rodziców w imprezach czytelniczych,

12)   upowszechnianie materiałów informacyjnych i reklamowych oraz zachęcanie uczniów do udziału w imprezach czytelniczych (wystawy książek, spotkania autorskie, odczyty).

5.      Do obowiązków nauczyciela biblioteki należy:

1)   udostępnianie zbiorów, informowanie uczniów i nauczycieli o nowych książkach, rozmowy z czytelnikami, zachęcanie uczniów do świadomego doboru lektury,

2)   przysposobienie czytelnicze i kształcenie uczniów jako użytkowników informacji w formie pracy indywidualnej z czytelnikiem,

3)   udzielanie pomocy w przeprowadzeniu różnych form zajęć dydaktyczno– wychowawczych w bibliotece,

4)   informowanie nauczycieli o czytelnictwie uczniów, przygotowanie analiz stanu czytelnictwa w szkole na posiedzenia rad pedagogicznych,

5)   prowadzenie różnych form informacji wizualnej i propagandy książek, organizowanie z aktywem bibliotecznym różnych form i informacji czytelnictwa i rozwijania kultury czytelniczej uczniów, prowadzenie lekcji bibliotecznych,

6)   finansowanie wydatków. Wydatki biblioteki obejmują zakup zbiorów i ich konserwację, druków bibliotecznych, pomocy dydaktycznych. Wydatki te są pokrywane z budżetu szkoły a uzupełniane dotacjami komitetu rodzicielskiego i innych ofiarodawców.

1)    Celem świetlicy jest zapewnienie dzieciom i młodzieży szkolnej zorganizowanej opieki wychowawczej, pomocy w nauce oraz odpowiednich warunków do nauki własnej i rekreacji.

2)    Zadania świetlicy:

a)    organizowanie pomocy w nauce, tworzenie warunków do nauki własnej, przyzwyczajanie do samodzielnej pracy umysłowej,

b)    organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form kultury fizycznej np.: ćwiczenia korekcyjne, gry zespołowe w pomieszczeniach i na powietrzu mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny,

c)     rozwijanie zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień, organizowanie zajęć w tym zakresie,

d)    stworzenie warunków do uczestnictwa w kulturze, organizowanie kulturalnej rozrywki oraz kształtowanie nawyków kultury życia codziennego,